“讓鄉(xiāng)村的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育”是她的理想。她33年如一日，秉持著“智慧教書(shū)，真誠(chéng)育人，激情工作”的座右銘，將“德、勤、才、學(xué)”融入到自己鐘愛(ài)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)中；她先后獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀教師”“廣東省小學(xué)特級(jí)教師”“廣東好人”“中國(guó)好人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她，就是廣東省惠東縣白花中心小學(xué)副校長(zhǎng)何容妹。

2021年9月，何容妹參加廣東省校本研修示范學(xué)校培訓(xùn)。(廣東省文明辦供圖)

抓好教學(xué)質(zhì)量的“生命線(xiàn)”

主管全鎮(zhèn)教學(xué)工作的何容妹，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。她以“咬定青山不放松”的勁頭抓好各項(xiàng)教學(xué)，推動(dòng)白花中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

“打鐵還需自身硬”。何容妹主動(dòng)上公開(kāi)示范課，積極主持和參加各科組的教學(xué)教研活動(dòng)。她及時(shí)掌握師生的情況，要求老師們要做到的，自己一定會(huì)先做好。

“好鋼用在刀刃上”。在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，何容妹積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)方法落實(shí)和運(yùn)用在課堂上，著力提高課堂教學(xué)效率；她為教師搭建展示和成長(zhǎng)的平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平。

“把論文書(shū)寫(xiě)在校園里”。何容妹在省級(jí)以上刊物發(fā)表9篇論文，她的1節(jié)課堂實(shí)錄、1篇說(shuō)課稿、3篇論文、1篇教案獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)還獲得“華羅庚金杯”優(yōu)秀教練員、輔導(dǎo)員獎(jiǎng)4項(xiàng)。

做好學(xué)生們的“良師慈母”

“你沒(méi)有尺子嗎？”“沒(méi)有?！薄鞍职譀](méi)有幫你買(mǎi)嗎？”“沒(méi)有。”“老師明天買(mǎi)一套給你吧!”“老師，我還想看童話(huà)故事書(shū)。”“好，明天下課后老師陪你一起去書(shū)店買(mǎi)?！边@是何容妹與她班上一位學(xué)生的對(duì)話(huà)。

這位學(xué)生是單親家庭的孩子，爸爸常年外出打零工，經(jīng)濟(jì)收入低。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子缺失母愛(ài)，性格比較孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下降。何容妹了解到這些情況后，每天放學(xué)都對(duì)他噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他的生活及心事，及時(shí)解決他碰到的困難和苦惱。漸漸地，這位學(xué)生打開(kāi)心扉，與何容妹無(wú)話(huà)不談，性格也變得樂(lè)觀和積極，成為班里的陽(yáng)光男孩，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。

多年來(lái)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，何容妹都給予這些孩子們母親般的愛(ài)。她指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科比賽，獲得多項(xiàng)縣級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。她竭心盡力以愛(ài)心感化學(xué)生的心靈，以高尚師德鑄就學(xué)生健康的人格，做學(xué)生的“良師慈母”。

當(dāng)好青年教師的“引導(dǎo)員”

何容妹時(shí)常對(duì)年輕的教師說(shuō)：“我最大的心愿就是把愛(ài)放在學(xué)生身上，把情用在教育事業(yè)中，把心留在這片土地上，真正做一個(gè)純粹的教育人”。

在鄉(xiāng)村教育的事業(yè)中，何容妹獲得了自身的成長(zhǎng)，同時(shí)也在無(wú)私、有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)著青年教師，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。她分別受聘為惠州市的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)委員、中小學(xué)教師培訓(xùn)者人才庫(kù)成員和鎮(zhèn)街黨校百人講師團(tuán)首批黨員教育講師。除了送課到其他學(xué)校，她還積極參與數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題、師德師風(fēng)宣講、黨校專(zhuān)題黨課等培訓(xùn)講座活動(dòng)，均得到組織領(lǐng)導(dǎo)和參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

堅(jiān)守疫情防控的“黨員崗”

2020年初，為遏制新冠肺炎疫情蔓延，學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)” 。老師怎么教？學(xué)生如何學(xué)？當(dāng)時(shí)，毫無(wú)線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們很焦慮。分管學(xué)校教學(xué)工作的何容妹心里也沒(méi)底，但她責(zé)無(wú)旁貸，一邊安撫老師，一邊積極探索、虛心請(qǐng)教，把掌握的方法和技巧及時(shí)傳授給老師，還特意錄制了視頻材料，發(fā)送到學(xué)生家長(zhǎng)群，動(dòng)員家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，監(jiān)督孩子高效學(xué)習(xí)。在何容妹帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)高質(zhì)量地完成了持續(xù)近兩個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。

2022年春節(jié)期間，全國(guó)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。何容妹積極投身志愿服務(wù)，一直堅(jiān)守在學(xué)校疫情防控的第一線(xiàn)，為惠東的疫情防控做出了突出貢獻(xiàn)。

耕耘三尺講臺(tái)，浸潤(rùn)百花馨香。何容妹立足平凡的崗位，用不懈的努力書(shū)寫(xiě)著一名人民教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，用無(wú)悔的奉獻(xiàn)踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。