領(lǐng)創(chuàng)學(xué)子“研學(xué)”渉縣，乘公益性綠皮火車慢行，恰遇其升級初行，采訪記者及行人、乘務(wù)滿額體驗，全程興高采列，互動積極，我校學(xué)生“主角”展示才藝配合，充分展現(xiàn)出我校學(xué)生的青春，陽光，活力。廣大媒體人士熱情稱贊。采訪報道鏡頭比比皆是，展現(xiàn)出我校人才培養(yǎng)模式的成功與效力.

129師“公益性慢火車”紅色文化之旅“研學(xué)”課程，很多學(xué)生是第一次乘坐火車，或者是第一次和同窗好友乘坐火車，在火車上有別于課堂，輕松的氛圍更增進了學(xué)生之間、師生之間的情感。車窗外山巒疊嶂、秋色盡染，古風(fēng)村落、碧水紅葉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心，感受大自然的美好。

火車上，領(lǐng)創(chuàng)學(xué)子們多才多藝的展示，更是贏得了陣陣喝彩。

有女生曼妙靈動的獨舞，有節(jié)奏感韻律感的組合舞，有即興表演的手勢舞……領(lǐng)創(chuàng)學(xué)子展現(xiàn)了驚人的自信和光芒，這種由內(nèi)而外散發(fā)出來的魅力，讓身邊的乘客都忍不住好奇地問“你們是哪個學(xué)校的學(xué)生？”

領(lǐng)創(chuàng)學(xué)子儼然成為了“行走的名片”。

乘客依然好奇追問“領(lǐng)創(chuàng)是哪兩個字？”

“領(lǐng)先的領(lǐng)，創(chuàng)新的創(chuàng)”帶隊的老師和學(xué)生們異口同聲回答，驕傲之情溢于言表。

領(lǐng)創(chuàng)的“研學(xué)”立足于當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?yōu)勢、地域優(yōu)勢、自然資源等要素，開展校本研學(xué)課程，拓寬“大”語文課程路徑，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

領(lǐng)創(chuàng)“研學(xué)”因材施教，符合中職生的特點，好動好觀察，吸收社會的知識，有感悟有體驗，去分享，是一舉多能的教學(xué)手段。

一所好學(xué)校必有一位好校長。

一個學(xué)校的生存乃至發(fā)展的前途都離不開校長的辦學(xué)理念。

領(lǐng)創(chuàng)李入元校長，辦學(xué)理念緊跟時代的步伐，前瞻務(wù)實，實施真正的素質(zhì)教育，將領(lǐng)創(chuàng)打造成為具有一定特色的學(xué)校。

在李入元校長的前瞻教育思想的引領(lǐng)下，領(lǐng)創(chuàng)“研學(xué)”不僅在于讓學(xué)生更好地進行語言表達，同時在于幫助學(xué)生形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格與人文修養(yǎng)。

領(lǐng)創(chuàng) “研學(xué)”是促進學(xué)校內(nèi)部課程與研學(xué)課程之間的有機融合，領(lǐng)創(chuàng)建校三十年，未來將繼續(xù)以特色引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展！