回想起學(xué)生時(shí)代，腦海里總有一位老師的影子，她帶給我們溫暖，帶給我們感動(dòng)，又或者是畢業(yè)多年，一提起這位老師，心里依舊心驚膽戰(zhàn)，老師的嚴(yán)格可謂是影響深遠(yuǎn)。
中國(guó)有句古話(huà)“嚴(yán)師出高徒”，證明了人們對(duì)于嚴(yán)厲老師的認(rèn)同，這里的“嚴(yán)”，不僅僅是說(shuō)老師為人嚴(yán)厲，更是說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格。
而在學(xué)生時(shí)代，有一個(gè)對(duì)孩子要求嚴(yán)格的老師，是一種幸運(yùn)。
俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道；信其道；則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，一位嚴(yán)格的老師是旗幟，學(xué)生如影隨形地跟隨老師，既端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，也從老師身上學(xué)會(huì)了做人做事的行為準(zhǔn)則。
嚴(yán)師才能出高徒。從書(shū)寫(xiě)規(guī)范到坐姿端正，一筆一劃，一言一行，都離不開(kāi)老師的嚴(yán)格要求。
默寫(xiě)古詩(shī)文言文，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，整首抄一遍。從此再也不說(shuō)：老師，我馬虎了。
訓(xùn)斥學(xué)生把頭發(fā)拉直染回黑色，作為學(xué)生，樸素大方，穿戴整潔，是最好的時(shí)光里你們最美的樣子。
遲到一分鐘，批評(píng)半小時(shí)。守時(shí)是一種文明，也是一種美德，時(shí)間的珍貴是無(wú)法衡量的。
自己的物品收放整齊，輪流值日，保持班級(jí)的整潔優(yōu)美，既給學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，也在學(xué)習(xí)之余鍛煉了身體，一屋不掃，何以?huà)咛煜拢?/span>
愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電。督促學(xué)生隨手關(guān)燈，吃光碗里的飯，一米一粟當(dāng)思來(lái)之不易，愛(ài)惜糧食須知人人有責(zé)。
別怪老師沒(méi)收你的手機(jī)，擺脫游戲成績(jī)才能提高。
不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)上課跑神、不準(zhǔn)欺侮同學(xué)，為了讓孩子達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，立下了一條又一條“不準(zhǔn)”。
放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，修剪學(xué)生的缺點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)使勁批評(píng)，無(wú)論鼓勵(lì)還是批評(píng)，都是為了讓孩子成長(zhǎng)得更加出類(lèi)拔萃！
致老師
沒(méi)有什么比師德更無(wú)窮的魅力，沒(méi)有比老師的榜樣更強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。
現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)老師的評(píng)價(jià)參差不齊，有好有壞。有些老師礙于社會(huì)壓力，不求有功，但求無(wú)過(guò)，長(zhǎng)此以往，教育就真被抽掉了脊梁。
試想，如果每個(gè)老師都放任學(xué)生隨波逐流，還怎么教育出能承擔(dān)大任的社會(huì)棟梁？
我知道，家校關(guān)系緊張，老師就處在風(fēng)口浪尖，壓力山大，但是別怕，學(xué)生就是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，或許在校時(shí)會(huì)對(duì)嚴(yán)格的老師有著諸多抱怨，但是當(dāng)他們走出校門(mén)，步入社會(huì)，他們回想起學(xué)生時(shí)代對(duì)自己嚴(yán)格要求的老師，心里一定滿(mǎn)是感激！
致家長(zhǎng)
世界上最希望孩子成人成才的，除了父母，就是老師。家長(zhǎng)和老師并不是敵對(duì)關(guān)系，而是戰(zhàn)友。
只有家長(zhǎng)和老師通力配合，嚴(yán)格要求，孩子才能成人成才，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，才能為這個(gè)社會(huì)、為這個(gè)國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。
致孩子
我有一位老師說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“我不在乎你們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候背后是怎么說(shuō)我的，我只在乎你們畢業(yè)之后，回過(guò)頭想起今天我對(duì)你們的嚴(yán)格要求，你們會(huì)不會(huì)慶幸學(xué)生生涯里有我這么一位老師?！?/span>
現(xiàn)在我來(lái)告訴你們答案：十分慶幸。
孩子，一個(gè)老師批評(píng)你不是一件壞事，如果老師發(fā)現(xiàn)了你身上的毛病還不告訴你，那就是一位不負(fù)責(zé)任的老師。
孩子，如果把你比成一顆小樹(shù)，老師和父母只是一味嬌慣而不去修剪你的枝丫，久而久之，你就會(huì)被繁多的枝葉壓彎了腰；只有狠下心修剪多余的枝丫，你才能成長(zhǎng)得更加筆直，更加挺拔！
孩子，批評(píng)你，是真心的希望你越來(lái)越好，能夠遇到批評(píng)你、對(duì)你嚴(yán)格要求的老師，是你學(xué)生時(shí)代最好的運(yùn)氣。
